Dispositif

Un casier de bois rempli d'argile lissée est mis à disposition: le champ d'argile. Un bol d'eau est posé à côté. Aucune consigne spécifique n'est donnée, hormis celle de percevoir le champ d'argile avec les mains. Les adultes travailleront en général avec les yeux fermés, afin que le sens du toucher puisse s'y développer plus librement. Les enfants vont suivre leurs besoins les yeux ouverts et vont laisser se développer des figures et des histoires.

Le champ d'argile peut être perçu, touché et expérimenté avec les mains. Le matériau malléable invite à être expérimenté. Il enregistre chacun des touchers et se tient à disposition dans une infinité de possibilités. Le champ limité offre également un appui aux mains percevantes, et la surface plane un espace libre. Des formes vont naître du mouvement des mains, laissant ainsi leurs traces dans l'argile. La présence d'un accompagnant formé est décisive. Il interpellera et aidera à la perception du processus en cours dans le mouvement des mains, afin qu'il puisse également être compris.

Avec son dispositif, ce travail offre les trois éléments de base du développement humain: d'une part, le champ est là, de la même manière que le monde, comme quelque chose à même d'être saisi et compris. De l'autre, les mains se tiennent là avec tout leur potentiel de vie et leur nécessité de saisir et de faire. Le processus du déploiement de cette rencontre est soutenue et confirmée par un toi humain.